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時(shí)值盛夏，咸寧職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)生吳超一點(diǎn)都沒(méi)閑著。百草雞銷(xiāo)量不錯(cuò)，合作養(yǎng)殖的農(nóng)戶(hù)熱情很高，要保證產(chǎn)品質(zhì)量，暢通產(chǎn)業(yè)環(huán)節(jié)，研發(fā)、培訓(xùn)的具體工作一點(diǎn)不能馬虎。7月28日，他告訴湖北日?qǐng)?bào)全媒記者，“沒(méi)想到自己也能拿到省賽、國(guó)賽大獎(jiǎng)。今年畢業(yè)后，我更有信心、更有底氣開(kāi)拓事業(yè)！”

吳超來(lái)自農(nóng)村，靠養(yǎng)雞脫了貧。2019年進(jìn)入咸寧職院后，眼界大開(kāi)，開(kāi)始研發(fā)從出殼雞苗到餐桌都用中草藥做保健、預(yù)防、治療為一體的養(yǎng)殖技術(shù)，百草雞項(xiàng)目去年獲第七屆中國(guó)國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽省賽金獎(jiǎng)、國(guó)賽銅獎(jiǎng)，他成立公司專(zhuān)注項(xiàng)目開(kāi)花落地?！奥毿＝o我最大的幫助是專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，讓我認(rèn)清方向，少走彎路?！?/p>

不少學(xué)生和吳超一樣，在職校找到了人生出彩的機(jī)會(huì)。據(jù)了解，咸寧職院近年來(lái)就業(yè)率一直保持在95%以上，今年就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻，雖還未到統(tǒng)計(jì)時(shí)間，截至目前也超過(guò)了80%。該校創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)中心主任盧珊介紹，畢業(yè)生不僅要就業(yè)，還要實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)和高質(zhì)量就業(yè)。近三年，學(xué)校畢業(yè)生規(guī)模均在3100人以上，畢業(yè)去向落實(shí)率始終保持在較高水平。省內(nèi)就業(yè)比例均在71%以上，且近兩年都在上升。

記者從省教育廳獲悉，近年來(lái)，隨著我省逐步優(yōu)化學(xué)校布局結(jié)構(gòu)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)和人才培養(yǎng)結(jié)構(gòu)，加快培養(yǎng)戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)急需人才，我省中職、高職院校就業(yè)率一直穩(wěn)定在90%以上。其中，中職院校升學(xué)就讀比例較高，高職院校充分就業(yè)創(chuàng)業(yè)比例較高。以2021年為例，高職院校畢業(yè)生半年就業(yè)率為91.16%，畢業(yè)半年后的平均月收入為3993元，理工農(nóng)醫(yī)類(lèi)畢業(yè)生專(zhuān)業(yè)相關(guān)度為59.99%，畢業(yè)生的雇主滿(mǎn)意度為96.52%。

我省積極打造“開(kāi)放包容、富于創(chuàng)新、英才匯聚”的就業(yè)創(chuàng)業(yè)高地，開(kāi)展“我選湖北”高校行活動(dòng)，對(duì)省內(nèi)外大學(xué)生在鄂自主創(chuàng)業(yè)，積極落實(shí)各項(xiàng)支持政策。武漢市實(shí)施“百萬(wàn)大學(xué)生留漢創(chuàng)業(yè)就業(yè)工程”，推行“全員落戶(hù)、全家隨遷、全時(shí)辦理”等政策。2021年，我省高職院校約55.56%的畢業(yè)生留在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)。

在大學(xué)生就業(yè)隊(duì)伍中，不乏投身基層、愛(ài)崗敬業(yè)的高職學(xué)子。來(lái)自長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院水利水電建筑工程專(zhuān)業(yè)的張致敏，2019年畢業(yè)后入職宜昌市伍家崗區(qū)微炬社會(huì)公益服務(wù)中心，融入社會(huì)基層治理，踐行志愿服務(wù)精神；襄陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)2019屆畢業(yè)生劉茜茹，在棗陽(yáng)市吳店鎮(zhèn)涼水村衛(wèi)生室當(dāng)村醫(yī)已兩年，服務(wù)基層醫(yī)療，做當(dāng)?shù)匕傩盏慕】凳刈o(hù)者……

教育部前不久公布的數(shù)據(jù)顯示：十年來(lái)，我國(guó)中職、高職就業(yè)率（含升學(xué)）均高于普通高校的平均值。業(yè)內(nèi)人士指出，這充分表明職業(yè)教育突出就業(yè)導(dǎo)向的特征。新職教法進(jìn)一步明確了職業(yè)教育面向市場(chǎng)、服務(wù)發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)的辦學(xué)方向。在教育規(guī)劃上，職業(yè)教育應(yīng)當(dāng)與促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、推動(dòng)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等整體部署、統(tǒng)籌實(shí)施。

關(guān)鍵詞： 高職院校 職業(yè)教育 長(zhǎng)江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院